Слабовидящим
Слабовидящим

Встречи с директорами общеобразовательных школ Нижнего Новгорода прошли в Усадьбе Рукавишниковых

Встречи директоров общеобразовательных школ Нижнего Новгорода, организованные при поддержке министерства культуры Нижегородской области и Департамента образования города, прошли в бальном зале Усадьбы Рукавишниковых на этой неделе.

Удалось обсудить ключевые вопросы нашего сотрудничества. На встрече заведующие филиалами НМЗ под руководством ген. директора Юрия Филиппова рассказали о возможностях музея и о том, как может быть выстроена совместная работа над воспитанием подрастающего поколения.

Использование потенциала музея – это не просто возможность показать красивые залы или интересные экспонаты, это мощный инструмент для визуализации истории родного края и страны, где музейные предметы оживляют прошлое, делая его понятным и близким.

Музей способствует формированию нравственных ценностей, ведь истории героев и события прошлого учат совести, патриотизму, уважению к труду и подвигу. Он также стимулирует развитие творческого мышления через мастер-классы и интерактивные программы, а знакомство с различными эпохами, культурами, жизненными и художественными явлениями расширяет кругозор и обогащает внутренний мир молодого человека.

С презентацией наиболее эффективных вариантов взаимодействия выступила министр культуры Нижегородской области Наталья Суханова. Она подчеркнула важность «Пушкинской карты» как инструмента, который открывает двери в мир культуры для молодежи, с учетом возрастных предпочтений и школьной программы. Благодарим Наталью Евгеньевну за поддержку.

А также выражаем благодарность Ирине Александровне Боряковой, директору Департамента образования Нижнего Новгорода, за её неподдельный интерес к теме и активное участие в процессе. Уверены, что наше сотрудничество с директорами школ откроет новые возможности для развития и воспитания подрастающего поколения.

вернуться к списку следующий материал
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры? Напишите — решим!